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作者:左伊     时间:2021-01-21

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目前自学考试包括学历教育和非学历教育两部分。其中学历教育的规模近几年基本保持在1000万人次左右。而非学历教育的项目虽然创办时间不长,却发展迅速。根据相关统计数据,2005年考试中心负责的非学历项目全年的报考人数为515万,2006年这一数字增长到564万。2000年以来,报考非学历考试的人数年平均增长率达到25%。如果加上各省自己设立的非学历考试项目,2006年全国的自学考试非学历报考总数估计已经超过800万人。预计2007年,报考非学历考试和学历考试的人数将基本持平。

朱小玉说,事发后,使馆教育处与法国高教部迅速取得联系,代表中国驻法大使孔泉向遇害者表示了沉痛的哀悼,对其家属和事件中的受伤人员表示亲切慰问,并承诺在必要的时候提供帮助。法高教部国际司负责人认为,这起事件是一次意外,非人力所能控制。

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陆校长表示,宋副校长平时工作很负责,“他主管学校的德育工作。尤其是学校的纪律这块,很难管理,但宋副校长一直很努力在做。”

  严惩造假:捍卫社会公平的底线  6月22日,重庆市对31名在民族成分方面造假骗取高考加分的考生本人进行了处罚,取消了加分。在这些考生中,以“裸分”659分稳居重庆文科第一名的何海洋格外引人注目,其父何业大是重庆巫山县招生自考办公室主任,其母卢林琼是巫山县编办主任、县委组织部副部长。考前,何海洋民族成分由汉族改为土家族,如果不是被举报将可以获得20分加分。  6月29日晚,重庆市巫山县宣布,包括何海洋父母在内的3名相关责任人受到免职或停职处理。调查发现,2006年7月,在卢林琼知道的情况下,何业大委托时任中共巫山县委统战部副部长、巫山县民族宗教事务局局长的万民强帮忙,违规为何海洋的“民族成分更改申请审批表”签字审批,并报重庆市民族宗教事务委员会。重庆市民族宗教事务委员会于同年10月9日批准申请,并发放了更改证明书。  此外,重庆石柱土家族自治县县委常委、常务副县长汤平的女儿汤佳(化名)也因假民族生被查处。她高考裸分471分,本来离重庆市高考二本分数线差9分;但如果获得20分加分,就可以高出二本分数线11分,轻松读个不错的本科大学。  权势子女高考加分造假引起社会舆论强烈反响。根据国家民委、教育部、公安部今年5月初联合下发的《关于严格执行变更民族成分有关规定的通知》,对于弄虚作假、违反规定将汉族成分变更为少数民族成分的考生,一经查实,取消其考试资格或录取资格,并记入考生电子档案。  一位教育界人士表示:“这意味着,包括这位文科第一名在内的31名违规考生,都有可能被取消录取资格。”  “更改民族成分骗取高考加分的行为并非第一次,前几年,湖北等地就被曝出一些父母为实权人物的高考考生擅改民族身分骗取高考加分,而处罚却往往是取消加分了事,违规成本如此低廉,造假行为当然屡禁不止!”杭州一位学生家长夏语冰说。  不久前,浙江绍兴一中高考航模加分提出申请的19名考生中,绝大部分都是非权既贵的权势家庭子女,“三模三电”加分项目因此被戏称为“权势家庭子女俱乐部”。  “骗取高考加分行为不仅引发了社会舆论的强烈质疑,而且破坏了社会诚信体系。从这个意义上说,必须要加大惩处力度,完善责任追究制度。如果仅仅是取消加分、免除职务,谁敢保证,明年的高考加分不会再出现弄虚作假行为?”杭州一位家长说。  高考加分:能否避免人为的操纵?  作为一项执行多年的国策,高考加分主要针对两类考生,一是退役军人、烈士子女、少数民族等特殊考生,主要体现对这些特殊人群的照顾性;第二类是各种特长生,包括三好学生,数学、化学、物理、生物等全国奥赛获奖者,科技发明竞赛优胜者,思想品德突出的学生等,对这些特长生以鼓励为主。具体项目由各省份在教育部划定的范围内进行选择,加分标准也各有不同。  据了解,尽管加分政策是教育部门制定,但是加分项目却涉及科协、体育、外事、民委、计划生育、残联、公安等多个部门和单位。在实际操作中,由于缺乏严格的定量标准和外部监督,容易受到人为操纵,导致一些加分考生受人质疑,丑闻迭出。“取消高考加分政策”的呼声也不绝于耳。  “加分政策的初衷是好的,本意是为弥补高考录取制度以分数为唯一标准的缺陷,为特殊人才敞开高校的大门。但是高考的利益太大了,只要有一线机会,考生、家长甚至个别部门就会想尽办法钻空子。”山东一位不愿透露姓名的教育界人士对记者说,一些地方无视教育部公示高考加分信息的要求,或者对公示信息采取“删繁就简”的策略,更加大了监督的难度。  西南政法大学行政法专家王学辉认为,单纯地叫停加分政策,缩减加分分值只是权宜之计。为了人才的公平选拔和培养,必须重新审视、梳理现行的高考加分制度,充分赋予群众监督的权利,通过规范程序、强化监督、公开透明、严惩违规等途径,完善高考加分制度,真正杜绝金钱、权力购买及交换教育机会的行为。  公开透明的公示制度是群众有效监督的前提。浙江省2009年采取高考加分学校和省招考机构两级公示、省级测试的方法,将一批企图弄虚作假的“南郭先生”拒之门外。  浙江省教育考试院副院长冯成火说:“考生是否符合加分条件,他的同学、老师会比较了解。之前,我们只是在省级层面公示,但监督效力不够,因为看到公示的人不了解学生的情况。”  同时,考虑到近三四年来,高考体育类加分项目已成为群众投诉、质疑的重点,其中以无线电测向、航模等最多。因此浙江省2009年增加了“门槛”--这类考生在取得相关证书后,还需进行省级统一测试认定。  刚刚公布的统计数据显示,浙江省2009年申请高考加分的4998名考生中,有483人未获得加分资格。其中,两级公示淘汰144人,339人没有通过省级测试环节。  加分政策:应该更加公开与透明  甘肃省会宁县农村教师王宗学认为,受益于加分政策的考生很少有农村以及家庭经济状况不好的孩子,他们成为省级三好学生或优秀干部的可能性不大。公正的加分制度,可以为学业优秀的贫寒学子提供向上流动的机会,从而促进社会平等。鼓励特长生的加分应该削减,才能彰显教育公平。  事实上,正是看到了一些高考加分项目标准模糊,往往被权势家庭子女所利用,“只减不增”已成为高考加分中的一种趋势。  江西、湖北、江苏等省前几年取消了省级优秀学生保送或加分的政策。浙江省2008年取消了优秀学生干部的高考加分政策,原因在于“这一项目加分标准过于模糊,受益者大多为领导干部的子女,比重已严重偏离了合理的范围”。  西南政法大学行政法专家王学辉教授认为,考试中为一些特长生加分并非我国独有的政策,但我国一些地方赋予了加分政策更多的含义。例如,在一些地方中考、高考中出现的海归子女加分、金融高管人才子女加分、博士子女加分、纳税大户子女加分、农村独生女加分、招商引资加分等。前不久福建永安市叫停的买房就可以中考加10分的政策,不仅与教育无关,而且是教育不能承受之重。  记者在山东、重庆、浙江等地部分高中采访还发现,奥赛等特长班学生选修率最高,因为获得者可在高考中获得保送或加分的宝贵机会,也有一些学校近年独辟蹊径,培养学生的科技发明、创新能力,目的也是瞄准科技创新大赛,以此加分。一些教育界人士认为,对学生创新能力、艺术专长等特殊才能的培养是一个慢功夫,最好不与高考挂钩。应该取消高考加分项目中的创新、奥赛等。  “高考事关千家万户,哪些项目应该加分也是见仁见智,如何取消变质的加分项目、保留大多数人认可的项目?有关部门可以考虑举行高考加分项目听证会,邀请学生、家长、老师、学者和媒体等参与讨论,使这一政策更加合理、公开、透明。”浙江省教育考试院有关负责人说。

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新华网杭州6月9日电(记者裘立华)中共中央政治局常委李长春近日在浙江调研时强调,要深入学习实践科学发展观,不断增强深化文化体制改革的责任感紧迫感,进一步解放思想、创新观念,抢抓机遇、乘势而上,加快推进重点领域和关键环节的改革创新,着力解决影响和制约文化科学发展的深层次问题,解放和发展文化生产力,推动社会主义文化大发展大繁荣。  6月5日至9日,李长春先后来到杭州、金华、嘉兴等地,下企业、走社区、访农户、看市场、入学校、进基层文化单位,就促进经济平稳较快发展、深化文化体制改革等进行调研,听取浙江省委省政府工作汇报,对浙江改革开放和现代化建设取得的成绩给予充分肯定。他希望浙江进一步贯彻落实中央决策部署,把保增长与调结构、促转型结合起来,大力提高自主创新能力,促进产业转型升级,推动经济社会又好又快发展。  李长春十分关心浙江的文化建设和文化体制改革,他深入文化单位实地考察,与基层文化工作者交谈,了解改革发展情况。在嘉兴市图书馆大桥分馆,李长春称赞嘉兴市构建城乡一体化公共图书馆服务体系的做法是公共文化服务模式的一个创新,有利于改变城乡公共文化服务二元结构,更好地体现公益性、基本性、便利性、均等性,保障人民群众基本文化权益。在华数数字电视传媒集团有限公司,李长春对公司以资本为纽带整合有线电视网络的做法给予充分肯定,勉励他们加快整合步伐,变小网为大网,面向全国打造内容产业平台。在浙江出版联合集团公司,李长春详细了解改制后公司发展壮大的情况,考察了现代化出版物流基地运行情况,称赞这家公司通过转企改制迸发出了强大活力。杭州中南集团是一家长期从事建筑行业的民营企业,近年来积极投资动漫产业,打造了一批知名动漫品牌,技术水平和产品出口位居全国前列。李长春希望他们进一步做大做强做优,加快走出去步伐,努力成为我国动漫产品出口的龙头企业。民营企业宋城集团推出的大型歌舞《宋城千古情》,把历史文化、现代文化、歌舞艺术与高科技有机融合起来,长演不衰,13年来累计演出上万场,观众2000多万人次,形成了一票难求的局面,李长春对这台节目给予高度评价。他说,要充分调动社会力量发展文化产业,支持有实力、有发展潜力的民营文化企业参与国有经营性文化单位转企改制。李长春还来到横店集团影视产业试验区,了解影视基地建设和运行情况,他希望横店集团进一步探索影视制作基地化、社会化、专业化、产业化发展的新路子,促进影视业生产方式的变革。李长春指出,当前,进一步深化文化体制改革面临极好机遇和有利条件。浙江文化体制改革的成功实践再一次充分证明,改革创新是解放和发展文化生产力、推动社会主义文化大发展大繁荣的强大动力,哪里有改革创新,哪里就有新局面。他希望浙江继续发扬勇于创新的精神,深入推进文化体制改革,破解发展难题,强化薄弱环节,为全国创造更多新鲜经验。  李长春对高等院校加强创新创业教育十分重视。在浙江大学,他参观了本科生创新成果展,走进学生宿舍与同学们亲切交谈。他强调,创新是一个民族的灵魂,提高自主创新能力是国家发展战略的核心,是贯彻落实科学发展观的应有之义。要把创新精神、创业能力培养贯穿于学校教育各个环节,努力形成教书育人、鼓励创新、崇尚创业的浓厚氛围,大力培养创新精神,弘扬创业文化,为建设创新型国家作出贡献。  考察期间,李长春专程来到嘉兴,瞻仰南湖革命纪念馆,重温党艰苦卓绝的光辉奋斗历程。李长春说,我们党在领导人民进行革命、建设、改革各个时期留下的标志地、创造的精神财富,是开展爱国主义教育的宝贵资源。要以庆祝新中国成立60周年为契机,深入开展群众性爱国主义教育活动,引导广大干部群众深刻理解是历史和人民选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义、选择了改革开放,进一步坚定在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念和信心。

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据美联社报道,这笔捐款将用于设立“奥德赛奖学金”,每学年为约800名低收入家庭学生提供全额奖学金。此外,这项奖学金还将为约400名学生支付部分费用,并赞助约50名低收入家庭学生参加入学前的夏季强化培训班。奖学金项目将于2008年秋季启动,实行15年。

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